Después de que la ministra Lenia Batres justificara su baja productividad en la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN) como un tema de "curva de aprendizaje", la cuenta de X de Foro de Constitucionalistas de México comenzó un trend para que los jueces y magistrados vincularan este concepto a la carrera judicial.
En la publicación, Foro de Constitucionalistas de México destacó que la curva de aprendizaje para los magistrados es de alrededor de 20 años, los cuales se distribuyen en el tiempo de la carrera, como oficial de juzgado, secretario, juez y finalmente magistrado.
Fue el caso de los jueces Citlallic Vizcaya Zamudio, Ingrid Terán, Omar Sandoval y Ana Columba Contreras, quienes compartieron en sus cuentas de X los años que les llevó convertirse en jueces y todos los cargos que tuvieron en el Poder Judicial; desde meritorio hasta oficial judicial, todos ellos con una carrera judicial de aproximadamente 20 años.
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Por su parte, los magistrados Carlos Soto, Alberto Roldán, Julia García, Jaime Pérez Díaz, Pedro Zorrilla y Carlos Araiza mostraron que su "curva de aprendizaje" fue de casi 30 años gracias a la carrera judicial, pasando por hasta siete puestos antes de ascender como magistrados.
Zorrilla compartió que durante seis años se desempeñó como oficial judicial, el puesto más bajo en la carrera judicial, y después de 20 años se convirtió en magistrado de circuito. En total, 23 años dedicó su vida al Poder Judicial.
Otros trabajadores del Poder Judicial también han mostrado su camino durante años y algunos han expresado su decepción de no poder continuar con ella tras la reforma judicial que, entre otros cambios, modificó el sistema de elección de jueces, magistrados y ministros por medio de exámenes y el voto popular.
Por ejemplo, Luis Omar Ramírez Ruiz compartió que se tardó 12 años para convertirse en juez para terminar desempeñando el cargo sólo dos años, pues en 2025 la mitad será removido de su puesto para dar paso a los que sean elegidos por voto popular.
En X también se empezó a compartir un video del ministro en retiro Arturo Zaldívar, en el que refutó hace tiempo el tema de la cruva de aprendizaje.
El video, de una sesión del 2009, muestra al ministro en retiro asegurar que "la Constitución no prevé una curva de aprendizaje, la Constitución supone la designación de personas capaces y capacitadas para los cargos que ostentan, no la de servidores públicos sin preparación que lleguen a sus funciones a aprender y a enterarse de cuáles son sus responsabilidades".
Batres escribió hace unos días en su cuenta de X que "debido a la curva de aprendizaje, aún no hemos alcanzado el número neto de resoluciones que tienen las demás ponencias este año".
La ministra Lenia Batres Guadarrama asumió como ministra en enero, luego de que el presidente Andrés Manuel López Obrador la designara directamente tras el rechazo por parte del Senado de dos ternas que envió previamente. La ministra justificó que durante ese primer mes no presentó ningún proyecto de sentencia debido a que estaba en proceso de conformar al equipo de su ponencia.
Latinus reveló en julio que, durante su primer periodo de sesiones como ministra —de enero a julio—, Batres Guadarrama no presentó ningún proyecto de sentencia ante el Pleno de la Suprema Corte. Así mismo, no se habían enlistado asuntos provenientes de su ponencia para ser discutido próximamente por sus compañeros ministros.
La ministra Batres aseguró, mediante gráficas, que ha superado el promedio de asuntos resueltos por los demás ministros en la Segunda Sala. Sin embargo, los asuntos que ella misma afirmó que ha resuelto (200 casos) es menor al número promedio que su propia gráfica señala, que es de 258 casos.