La Secretaría de Educación Pública (SEP) pidió este martes que los resultados de la prueba PISA, que mostraron retrocesos de los estudiantes mexicanos en matemáticas, lectura y ciencia, sean contextualizados respecto a la reciente salida de la crisis por la Covid-19, así como por las diferencias entre cada país.
La prueba indica que México obtuvo un nivel más bajo que la media de los 81 países estudiados y lo posicionó en el puesto 51.
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“Los resultados que da a conocer PISA no demuestran cambios significativos respecto a las ediciones anteriores de esta evaluación”, destacó la dependencia
Además, señaló que la prueba se llevó a cabo durante la etapa final de la emergencia sanitaria por la Covid-19.
“En el contexto en que fue realizada esta evaluación, los esfuerzos realizados por las y los adolescentes y docentes reflejan la adaptabilidad de nuestro sistema educativo frente a circunstancias inusuales”, afirmó.
La SEP también aseguró que la evaluación de PISA muestra que México fue el país con un descenso menor en matemáticas y lectura.
“Las pruebas internacionales estandarizadas no consideran las condiciones reales en las que se desarrolla el trabajo docente”, enfatizó.
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Sin embargo, reconoció que hay deficiencias de los alumnos en las materias de matemáticas, español y ciencias.
“Lo que confirma que era necesario un cambio en el modelo educativo, situación que se agravó por la emergencia sanitaria”, añadió.
La OCDE publicó los resultados de la prueba PISA 2022, que mide los conocimientos adquiridos y las capacidades para aplicarlos en estas tres materias en jóvenes de 15 y 16 años y los compara con el informe anterior de 2018.
México sacó 395 puntos en la materia de matemáticas. Con esto retrocedió 14 puntos con respecto a los 409 que había obtenido en 2018.
Por otra parte, en lectura lograron 415 puntos, cinco menos que en 2018, y en ciencias 410, nueve menos que en 2018.
Con información de EFE.
