Senadores reclaman a Leticia Ramírez que el cambio de titulares de la SEP abona a los problemas educativos del país

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Foto: SEP

La secretaria de Educación Pública, Leticia Ramírez Amaya, compareció ante la Comisión de Educación del Senado de la República, en donde la oposición acusó que la deserción escolar y los retrocesos en la educación se deben en gran parte a la rotación de titulares en la secretaría.

La senadora del PAN, María Guadalupe Saldaña, dijo que la educación en México va mal y una de las principales razones es que no hay continuidad en la dependencia porque “en cuatro años se ha cambiado tres veces al titular”.

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La panista recalcó que el nuevo plan de estudios es “inoportuno” porque solo fue consultado con el 16% de los docentes, y acusó que “5.2 millones de alumnos de todos los niveles educativos dejaron la escuela entre 2020 y 2021”.

La titular Leticia Ramírez aceptó que hay problemas en la dependencia y se deberán atender, por lo que prometió mantener un puente permanente de comunicación con todas las fuerzas políticas y “no solo en comparecencias”.

La senadora de Movimiento Ciudadano, Veronica Delgadillo, dijo que “México está viviendo una profunda crisis educativa porque este gobierno ha tomado malas decisiones desde antes de la pandemia”.

Tanto la oposición como Morena y sus aliados urgieron a Leticia Ramírez a priorizar el tema de salud mental en estudiantes y profesores; la deserción escolar, las plazas y el aumento de salarios para profesores.

“No vemos que se haga algo relevante en cuanto a la salud mental, no se ha tomado en serio ¿por qué no hay una política pública que impulse la salud mentad? Aquí no importa hablar de cantidad de programas, sino de calidad, porque no hay resultados palpantes en ese sentido”, reprochó la senadora Verónica Delgadillo.

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La senadora de Morena, Blanca Estela Piña pidió que las plazas para docentes se repartan de manera equitativa y sin ningún tipo de influyentismo.

La titular Leticia Ramírez finalizó su intervención expresando que la comunicación es la base de la transformación, pero que los debates se deben dar “con datos y realidades no solo con pensamientos”, afirmó que en la educación hay grandes avances, pero también grandes retos.

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